致抗疫一线的教育界女神们

Original 顶思顶思 2021-11-12

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这个女神节，让我们聚焦几位武汉国际学校的巾帼英雄们，聆听她们的声音，为她们在抗疫一线的勇气与智慧点赞，为全体师生的平安与健康祈福。

陌上花渐开，希望次第来。

汇编 | 田菁

从1月23日开始封城，武汉这座英雄的城市已经自我隔离了40多天。在这个城市里，每个身影背后都有说不尽的故事。

缺少防护用品，医生们也不忘救死扶伤的使命，没有校园教室，老师们也依然不忘教书育人的初心。

近期，我们致信几位武汉国际学校的女校长们，询问“疫情给您生活和工作带来的挑战、疫情期间让您印象最深刻的片段、您觉得有哪些变化会常态化”等问题，邀请她们分享这段艰难时刻的亲历感受。

从武汉六中国际部运营校长葛颖、光谷剑桥国际高中（领科武汉）校长韩慧、武汉枫叶学校校长余文和雅力国际武汉校区校长王静的回信中我们看到，教育者们不仅在努力做好自己平凡且有温度的本职工作，而且在思考和实践新常态下的教育转型升级。

这个女神节，让我们聚焦几位武汉国际学校的巾帼英雄们，聆听她们的声音，为她们在抗疫一线的勇气与智慧点赞，为全体师生的平安与健康祈福。

葛颖

武汉六中国际部运营校长

# 没想到十七年后会在旋涡最中心 #

2003年的非典至今还给我留下了很深刻的印象。当年刚好赶上自己高考，记得学校不让出校门，但是所有的课程都是正常在学校进行的。

真没想到自己十七年后会在漩涡的最中心。

从明确人传人到武汉的突然封城，再到全国各地启动一级响应，再到被列为国际突发公共卫生事件，再到各个国家发出的禁令，一切来的太快，如暴风骤雨般，没有给我们一点思考的时间。

大家的心情也如疫情的发展趋势一样，一天比一天焦虑。尤其是身在武汉的同事，我们心里多多少少有点恐惧，因为可能在你无意识的时候，你就被病毒袭击了。

说实话，挑战肯定是有的，尤其对于我这种处在特殊时期，家人不在身边，还有婴儿需要照顾。交通不便，食物购买也不便。刚开始还是很不适应的，感觉生活没有保障一样。不过我很庆幸，有我的弟妹、同事关心我，给我送来食物。所以，到目前为止，生活还是不成问题，而且现在也越来越好，有些超市都可以送货到小区了。

我很难去描述这段时间以来哪一件事是我印象最深刻的，但从此以后我都没有办法忘记一线工人和病毒赛跑，不眠不休建设火神山医院的场景；

我没有办法忘记刘院长去世时，爱妻追着灵车撕心裂肺的呼喊；我没有办法忘记医务人员脱下防护服时，脸上留下深深压痕的瞬间；

我没有办法忘记援鄂医疗队在武汉机场相遇时相互鼓励加油的画面；我没有办法忘记总理在视察武汉时，超市老太太乐观回应的笑容；我也无法忘记刘凯医生推着病床上的老先生在医院里驻足眺望夕阳的身影...

我一直在想，我们是教育工作者，是有责任、有担当的有志之士。在这样的危难时刻，我们能做些什么？

我们不能像一线的医务人员一样治病救人，不能像一线工人一样建设医院，不能像一线警察一样值守岗位，但是我们除了在家里不出门外，我们还能做些什么呢？

我的想法是，我们应该通过自己去影响我们的学生，让他们可以少一些焦虑，少一丝的恐惧，多一点信心，多一点希望。

最让我欣慰的是我们可爱的学生们。大年初二，我们六中国际部的学生会就开始自发策划，组织师生及家长进行爱心捐款。根据疫情防控需求，该善款由武汉市江岸区慈善会实行统一调配使用。

为了保障教学及德育工作的顺利开展，我们2月3日召开中层会议，2月5日全员全部到岗，紧锣密鼓准备线上课程。因为前期已经把教学计划全部完成，所以还算有条不紊。而且我们每周周三都会开展调查问卷，周四开会总结，周五进一步优化调整教学方案。

国际部还是继续维持小班教学，所有课表按照班级来执行，所以老师们的工作量还是很大的。但他们没有丝毫的抱怨，克服了种种困难，保障教学质量及效果。我们反复检查录播课程、直播调试，直到大家都满意为止。

德育这边，我们也丝毫不放松。因为武汉是疫区，所以学生们的心态和情绪还是受到很大影响的。我们班主任积极行动起来，每周都为同学开展主题班会，通过各种活动缓解他们的焦虑情绪。

同时，我们还增加了每日一秀，让同学们通过视频展示自己的才艺，背后的故事。我们还开展了六国朗读者，让他们通过声音表达情绪。丰富多彩活动的开展，让学生有机会表达自己的情绪，分享自己的故事，他们也变得更加自信，乐观。

我们的学生中有医生的孩子，有警察的孩子、还有很多在一线从事其他工作的人员孩子，我们的工作做的越充分，他们在前线才能越安心。我们的反应和行动一定要快，要想到学生和家长的前面去。我们作为国家的一份子，尤其是武汉的一份子，我们应该团结起来，共同努力，为这个城市作出应有的贡献。这样，当我们回首这段艰难时刻的时候，我们至少可以无愧于心，我们一起努力过，战斗过。

韩慧

光谷剑桥国际高中校长（领科武汉）

# 必须战胜那种有心无力的挫败感 #

抗疫以来，有三点挑战是我认为值得强调的，也是我们在制定和完善在线教学方案时时刻重视的。

第一是师生家庭持续的心理疗愈挑战严峻。武汉被外界认为是“英雄的城市”。然而，身为武汉人，我以为武汉是“被英雄”的悲情城市，武汉人是被厄运撞上的普通人。

对于死亡的恐惧也许随着病毒远遁很快就会过去，但死亡会给活着的亲友留下长远的伤害。因此，学校的系列心理干预从2月4日开学之前就已开始，接下来更是长期持续的心理疗愈挑战。

第二是横跨5至6月的剑桥CAIE全球通考的压力。由于线上课程的种种局限、中外教散落海内外不得归、学生突然间转移线上的种种不适应，大考的结果在我加入领科从事国际高中教育的长期经历中从未像今年一样充满不确定性。为此，我竭尽全力寻求各方的理解支持，又常常为无果而忧心如焚。

第三是我们2019届的澳洲留学生，本应在2020年春节之后开始他们的梦校之旅，但无常让他们被迫延宕。还有往届的澳洲留学生被迫滞留在汉。我作为他们的校长，必须战胜那种有心无力的挫败感，竭力提供解决方案和帮助路径。

挑战接二连三的到来，但开学至今数次周末校长线上现场会依然让我深受感动。

尽管众多外教不能回汉教学，但学生第一的领科价值观，学生、家长和学校共同成长关系，反而因为逆境困境而飞扬。学生的早晚上课打卡作业批改，老师和家长的每天每周微信交流小结……都在有条不紊地推进和改进着。

几位班主任都谈到，非常时期更加意识到作为教师职业的责任感和使命感。他们的感悟每每让我重新找回我的青春记忆。

挑战带来的压力和教师们带来的感动是这段时间以来，我感触最深的两种情绪。

还记得2月4日线上开学典礼的前一天，一大早我按照正常上班时间来到学校，按照我上班的惯例巡楼。从一楼到五楼的每个教室和办公室都空无一人，眼前只有寒假前准备的欢度春节和喜迎新学期的中英文饰品，周围寂静的只有自己的呼吸声、脚步声，我脑海里一边浮现着20多天前欢天喜地放假离校场景，一边忧虑着当下的师生安全和90多天后的全球CAIE统考……

整个拼命压抑的情绪，在我线上开学典礼致辞的最后一句“希望不久的以后，我能在校园里欢迎每一个孩子和家长的到来”时，眼泪再也无法抑制地夺眶而出。

可以说这次疫情是史无前例的，给我带来的冲击也将是深刻、广泛和长远的。此前，我作为有健全记忆力的人，完整体验了十年文革，参与了广州深圳25年发展变化的一些事情（比如非典），而目前在武汉经历着疫情——我觉得，这第三段感受虽然跨度短且没有结束，但将和前面两段一样，影响我此后对人生价值、对中国与世界的看法。

尤其将集中于我对生命价值的体察，对真实不说谎底线的坚守，对自律自由的思考，对家校亲情和领导力的探索等方面。

余文

武汉枫叶学校校长

# 为什么我的眼里常含泪水 #

2020年2月3日，当新闻联播呈现武汉大学中南医院医生女儿的朗读作文《致逆行爸爸》的时候，我流泪了；

2020年2月10日，当得知武汉枫叶初中李吴欢老师将爱人送上雷神山抗疫前线，自己独立带着孩子做线上教学的时候，我流泪了；

2020年2月17日，当看到武汉枫叶高中蒋斯丝老师因为新冠病毒痛失三位亲人，但准时开启在线课堂第一课，微笑面对学生的时候，我流泪了；

2020年2月18日，当得知远在香港的武汉枫叶小学王薇老师将自家在武汉的住宅公寓密码告诉同社区的外教，请他按需取用生活物品的时候，我流泪了……

最近的这两个月，我流下了不少伤心的泪，因为悲天悯人。我更是流下了不少感动的泪，因为疫情下的家国情、师生情、战友情、亲情和爱情。

我是一名女性教育工作者，因为疫情下的人生百态流下感性的泪。但是人民教师的角色使命，更让我在这样一场灾难中练就了更加勇敢坚强的心。

我深知责任之重，积极部署抗疫、组织教研、走进云课堂，为抗疫一线捐款，坚定落实好“延迟开学不延迟教育，防疫和教育两不误”的总体目标。

2020年1月26日，武汉枫叶学校全体教师提前结束寒假，成功启动线上教育项目，防疫教育两不误。时值正月初二，往昔年味正浓的日子，我带领课程中心、学科组、备课组的全体同仁，设计方案、分工合作，大家精心策划、认真备课、积极互动、及时反馈学情。

虽然我们不能像一线抗击疫情的医护工作者一样为我们的城市筑起安全的防护，但是作为人民教师，我们怀揣着对教育的信念、热忱和真挚的情感，团结在一起，用实际行动做好自己平凡且有温度的本职工作。

要想管理好一所学校，校长对课堂的质量标准定位一定要清晰，对学生和教师的成长要高度负责。疫情期间，我对空中课堂及教师成长要求规划如下：

完整、开放、学术、多元，课堂要如同在学校一样精彩；
组织、互动、三清、评价，课后线上线下辅导更加精准；
教学、教研、笔记、反思，教师勤于笔耕，成长更加迅速。

线上授课至今一个月，四周的时间里，我每天跟进空中教室授课，听课评课60余节，参与教研组教研，组织教师进行爱国防疫捐款。指导科学防疫，确保中外师生健康无恙；加强心理疏导，师生直面疫情不再恐慌；树立英雄丰碑，枫叶学子挺起了民族的脊梁。钱学森、袁隆平、钟南山、李兰娟、任正非镌刻在了枫叶学子的心上。99%的在线学习、99%作业上传，表现出了空前的自觉自律，他们守住了健康，更收获了成长！

许多湖北枫叶教育大区的老师们回家过年并没有携带电脑回家，但是单凭一个手机，同样可以准备出精彩的课堂。上午组织空中课堂，每日早读，英文朗诵；下午在线辅导，课前三分钟的学生演讲，作业点评，老师一样不落下;还有很多老师为保障网络畅通常常是工作到子夜，批改上传的作业，给每一位学生反馈教学意见...

我深深地为老师的课堂实践和深入思考感动！正是这份责任与坚守，学生没有因为延迟开学而荒废了学业，家长没有因为孩子延迟开学而焦虑不安，他们都能“安居防疫”。

老师们更是在这场突如其来的灾难面前，迅速实现了教育方式的转型升级，如今又在策划在线教育大数据库建设，让线上线下互补贯通的教育形式成为今后的教育常态。

这是一个新教育时代的开始，我们老师就是要成为新常态下新型教育模式的忠实实践者，更要做新型教育模式的思考者和开拓者！

3月5日，白岩松在中央电视台说：武大的樱花开了，寂寞地开了。我想说，樱花不寂寞，尽管疫情当前，但是挡不住武大樱花园的繁花似锦，挡不住春来，百花绽放。春已来，相信不久以后，校园的朗朗书声和嬉笑欢闹会不绝于耳。

王静

雅力国际武汉校区校长

# 我们其实比想象中更坚强 #

这一次突如其来的疫情，大到整个国家，小到每个家庭，可算是一件真正的大事。在这样的大事面前，我们看到了全国医疗力量的集结，看到火神山、雷神山及十几个方舱医院的快速落成，也看到老百姓响应国家的号召安守在家的配合，这是何等的勇气和担当，也是大灾面前临危不惧的魄力和静气。

特殊时期，很多学校都面临着中外师生们散落在各个地方，在线教学没有课本、没有设备等各种各样的问题，但我们其实比想象中更坚强。

我们学校管理团队第一时间成立了应急小组，责任明确地与员工电话沟通，关心员工当下的生活及碰到的困难，无论是校领导还是中外教师，都主动放弃春节假期，积极为学生们反复测试筛选高效的线上学习平台、制定学习计划，指导学生们如何调整好假期放松的心态，重新回到学习中来。

不得不说，三周以来顺利进行的线上教学、学生管理、员工情绪安抚凝聚了全校上下、全员师生共同的智慧与辛劳。

我看到，在数学、物理、化学、雅思英语、升学指导、心理疏导等网络课程背后，是我们的教师们抱着“一切从头再来”的态度，毫无怨言的、夜以继日的端坐在书桌旁为孩子们备课，想尽一切办法使呈现在电脑那端的课堂内容丰富多彩、深入简出、删繁易懂。

我也看到，为了引导孩子们树立正确的价值观，从内心里明确国家有难、匹夫有责，学生部联合宣传部制作了近20多篇的励志美篇以激励孩子们向时代的英雄们、逆行者们学习致敬。

我还看到，在校长、学工负责人、班主任、家长和学生组成的一对一微信群里，针对每一个孩子们的学习情况出勤率、课堂表现及家里的情况，用晚上、周末等时间一对一解决学生和家长的问题，使得亲子关系变得更加温暖，也得到家长们一致好评和深深的感激。

在感动着教师们无私奉献的精神和行动时，我也在思考着疫情之后，我们该往哪个方向前进呢？从亲身经历学校准备在线教学的过程中，我有了两点反思。

一方面是：学校的管理，要加大中层干部的培养，要让管理干部认识到，任何人所具有的重要能力，就是“反省思维”，在工作中磨练自己，做到一日三省，宽宏包容，训练干部们要有具备应对急性事件发生的形势判断能力，各部门的预案能力，统筹协同能力。明确行动永远要在理性思考的指导下进行，思考是建立在坚定行为的基础上，要边做边学，多找解决问题的方法等。

另一方面是：教育家长和孩子，做到心中有爱，常怀感恩之心；指引学生正确的价值观、幸福观、健康观。让孩子明白：世上哪有什么岁月静好，不过是有那么多的无名勇士，在为我们负重前行，为我们的幸福生活在做出无私奉献；让孩子们学会尊重生命、敬畏大自然，有危机意识，健康快乐的生活!

大爱无声，师德无痕。

对于封城已有40多天的武汉，对于空空荡荡的一个千万人口的城市，我们老师们对学生和家长的关爱，穿过清冷的时空，照亮了黎明前的黑暗，滋润着孩子们和家长们的心田。

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